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Professeurs/Judith HOLTON

Judith HOLTON

Université Mount Allison

Professeure agrégée

Judith A. Holton est professeure agrégée de gestion à l'Université Mount Allison, au Canada, où elle enseigne la stratégie, le leadership et le changement organisationnel. Elle a obtenu sa maîtrise (en leadership) à l'Université Royal Roads (Canada) et son doctorat en sciences de gestion) à l'Université de Northampton (Royaume-Uni). Au cours de ses recherches en doctorat, elle a été étroitement encadrée par Barney Glaser, l'initiateur de la méthodologie classique de la théorie enracinée. Elle a écrit plusieurs articles méthodologiques et co-édité des livres sur la théorie ancrée et a été la rédactrice fondatrice de The Grounded Theory Review, une revue à comité de lecture consacrée à la recherche théorique classique. En plus de la méthodologie de recherche, ses intérêts comprennent le leadership et la gestion de systèmes complexes, le changement organisationnel, l'apprentissage et l'innovation dans le travail du savoir. Elle a publié dans: Organizational Research Methods, Apprentissage de la gestion, L'organisation apprenante, Journal du développement du leadership et de l'organisation, Progrès dans le développement des ressources humaines et The Grounded Theory Review. Elle est co-auteur, avec Isabelle Walsh, de Classic Grounded Theory: Applications with Qualitative and Quantitative Data (Sage, 2017) et, avec Isabelle Walsh et Gaëtan Mourmant, de Conducting Classic Grounded Theory for Business and Management Students (Sage, 2020).